OBJETIVO DO ENSINO

OBJETIVO DO ENSINO

>>> TÓPICOS A SER ABORDADOS
 CONCEITO
 RELACINAR AS CATEGORIAS DOS OBJETIVOS
 CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS QUANTO AO DOMINIO
 NÍVEIS DOS PROPOSITOS

>>> PROPÓSITOS
 CONCEITUAR OBJETIVO DO ENSINO
 LISTAR AS CATEGORIAS DOS OBJETIVOS
 CLASSIFICAR OS OBJETIVOS QUANTO AO DOMINIO
 DESCREVER OS NÍVEIS DOS PROPÓSITOS

>>> CONCEITO
 É O PRINCÍPIO QUE GOVERNA E DIRIGE TODA A NOSSA ATIVIDADE E INFUÊNCIA CADA UM DOS PASSOS QUE DERMOS PARA ATINGI-LO.

>>> LISTAR AS CATEGORIAS DE OBJETIVOS
 OBJETIVOS GERAIS - São complexos e alcançáveis em períodos mais amplos. Ex: Objetivo de um trimestre ou de um ano letivo.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - São mais simples, concretos, alcançáveis em menor tempo e expressão desempenhos observáveis. Ex: Ao termino desta aula meus alunos deverão relacionar no quadro de giz as categorias dos objetivos.
 OBJETIVOS OPERACIONAIS OU COMPORTAMENTAIS - São objetivos que visam a mudança de comportamento do aluno. Ex: Que meus alunos ao termino desta aula, sejam capaz de:
 _ Relacionar os principais benefícios da justificação
 _ Definir a palavra IGREJA
 _ Destacar os ensinamentos da bíblia sobre a realidade do pecado e seus resultados

>>> CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS QUANTO AO DOMINIO
 OBJETIVOS COGNITIVO - São os objetivos vinculados á memória e ao desenvolvimento de capacidades e habilidades intelectuais dos alunos. Ex: O aluno deverá responder alguma pergunta.
 OBJETIVOS AFETIVOS - São os objetivos que descrevem mudança de interesses, atitudes e valores.
 Ex: O aluno deverá manifestar algum sentimento em relação a matéria dada .
 OBJETIVOS PSICOMOTORES - São objetivos relacionados ás habilidades motoras, manipulativas.
 Ex: O aluno deverá fezes, praticar, exercer alguma atividade.

• FUNÇÕES DOS OBJETIVOS
 Esclarecer os desempenhos visados
 Guiar a seleção, guiar a organização dos conteúdos
 Guiar a seleção dos recursos instrucionais
 Permitir maior precisão na avaliação dos resultados
 Comunicar aos alunos o que se espera deles
 Possibilitar o enfoque comum do assunto aos professores

>>> RASOSÕES PARA FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS
 Capacitar o professor a planejar as etapas que o aluno deve vencer para atingir o desempenho desejado.
 Permitir ao aluno dirigir melhor a atenção e o esforço, pois sabe com antecedência o que ele deve aprender.

 OBS: A redação de objetivo de ensino deve iniciar sempre por um verbo no modo infinitivo que determine a conduta, o comportamento observável que se espera do aluno dentro de um espaço de tempo e recursos disponíveis.
 OBS: Os alunos memorizam melhor :
 10% do que lêem
 20% do que ouvem
 30% do que vêem
 70% do que vêem e ouvem

>>> NÍVEIS DOS PROPÓSITOS
 CONHECIMENTO
 COMPREENSÃO
 APLICAÇÃO
 ANÁLISE
 SÍNTESE
 AVALIAÇÃO

>>> CONHECIMENTO
 CITAR
 LISTAR
 DESCREVER
 IDENTIFICAR

>>> COMPREENÇÃO
 EXPOR
 TRADUZIR
 RELACIONAR
 INTERPRETAR

>>> APLICAÇÃO
 APLICAR
 MANUSEAR
 DEMONSTRAR
 CALCULAR

>>> ANÁLISE
 ANALISAR
 DECOMPOR
 COMPARAR
 DETALHAR

>>> SINTESE
 SINTETIZAR
 REUNIR
 COMPOR
 SUMARIAR
 ESQUEMATIZAR

>>> AVALIAÇÃO
 JULGAR
 CRITICAR
 VALIDAR

>>> PRINCIPAIS VERBOS AMBÍGUOS

• DESENVOLVER
• ADQUIRIR
• APERFEIÇOAR
• APRENDER

• COMPREENDER
• CONHECER
• SABER
• ENTENDER

• DOMINAR
• JULGAR
• MELHORAR
• RACIOCINAR
• VERIFICAR

 OBJETIVOS: Por que?
 Se um professor deseja ter êxito naquilo a que se propõe ensinar, precisa definir com exatidão o que realmente pretende e o que espera de seus alunos, fixando suas metas e descrevendo os resultados almejados.